关于修订“伟德源自英国始于1946本科生课程教学大纲”的通知

各学科、实验中心及各课程负责人：

    为提高公司本科教学质量，总结公司各学科前一阶段教学工作，根据学校“三三制”人才培养精神，结合公司人才培养目标和学科发展需要，使课程体系和内容科学合理并顺应时代要求，现组织开展修订《伟德源自英国始于1946本科课程教学大纲》工作。

    本科教学工作是人才培养的核心组成部分，主要包括理论课程和实验课程两方面。随着时代发展以及公司“三三制”本科教学改革的不断深化，对本科教学工作提出了更高要求。各学科要以 “激发兴趣、注重能力、夯实基础、体现前沿、引导创新”为本科生课程建设的原则，修订《伟德源自英国始于1946本科生课程教学大纲》。通过教学大纲修订，认真梳理课程设置，合理安排教学计划，科学更新教学内容。具体工作要求如下：

    1、根据课程科学知识体系的发展与扩充，检视课程教学内容，压缩陈旧内容，增加新的学科知识点。

    2、各学科应通盘检视所开设课程的教学内容，尽量减少教学的内容重复。

    3、各学科应从学科整体层面出发，讨论课程设置是否合理，是否需要删除或增加课程，以更新课程知识体系，体现交叉和新兴学科发展。

    4、各学科在讨论教学大纲的修订过程中，根据学科自身情况，可就学科教学中的其它问题如：教学队伍建设（如教学工作的分工和规划、教学队伍的梯队培养）、教学形式（如分班授课、习题课、辅导课等）、教材建设等问题进行讨论并统筹安排。

    本次教学大纲修订涵盖化院教师开设的各门化学课程：包括平台课与核心课、选修课、外系课程、公选课、以及新生研讨课。

    修订工作由各学科主任为工作责任人，工作结果将作为以后教改项目资助的主要依据之一。请各学科务必认真深入进行，避免走过场。对工作开展提出以下要求：

    1、多方面调研：调研国内外高水平大学本课程的教学内容；召开高年级员工（修读过本课程）座谈会，了解员工对课程内容和安排的意见和建议。

    2、召开学科全体教师讨论会：对各门课程的教学内容进行认真的讨论和检视；从学科整体角度出发，通盘检视所开设课程的教学内容是否有重复；讨论学科是否需要删除或增加课程。

    3、在充分调研及学科讨论的基础上，集思广益，课程负责人具体负责该课程教学大纲的修订。

    4、学科收集各门课程的教学大纲，对课程内容增减进行汇总，对课程增减进行说明。

    2011年12月上旬－12月中旬：学科布置动员，充分调研、研讨，形成各学科课程教学具体思路。

    2011年12月下旬－2012年1月中旬：课程负责人修订各门课程教学大纲，并提交给学科。学科汇总课程教学大纲，对教学内容、课程的调整及增减进行总结。

    2012年3月：各学科向院教学委员会总结汇报，院教学委员会审核各门课程教学大纲，并对全院课程体系以及新课程设立的必要性进行讨论。

    2012年4月：完成《伟德源自英国始于1946本科课程教学大纲》修订工作。各课程教学大纲将在化院网页予以公布并装订成册，课程增减及体系调整将在本科生培养方案中予以体现。

 

 

                                                                            伟德源自英国始于1946